一、教学团队简介

电力系统课程群课程思政教学团队共有14名教师，其中何国锋副教授为该课程思政团队负责人。电力系统课程群主要包括《发电厂电气部分》、《电力系统分析》、《电力系统自动化》、《电力系统继电保护》和《高电压技术》5门课程，授课对象为电气工程及其自动化专业员工。其中，《发电厂电气部分》开设于第5学期，《电力系统分析》开设于第6学期，《电力系统自动化》、《电力系统继电保护》、《高电压技术》等开设于第7学期。

电力系统课程群课程思政团队建设目标为：以电力系统专业教育为载体，以培养员工精益求精的大国工匠精神，激发员工科技报国的家国情怀和使命担当为目标，在课程教学中把马克思主义立场观点方法的教育与科学精神的培养结合起来，提高员工正确认识问题、分析问题和解决问题的能力，把中国特色社会主义的“四个自信”和专业知识传授结合起来，培养员工民族国家自豪感和科技创新强国有我的使命感。

二、教学团队的建设情况

本团队教师长期从事教学、科研一线工作，研究方向均为“电力系统及其自动化”，团队成员具有扎实的专业素养和超强的工程实践能力。每门课程均有固定的主讲及助教人员，具体如下：

发电厂电气部分：程坦、芦明、牛姿懿

电力系统分析：何国锋、朱更辉、李佳佳

电力系统自动化：刘豪、杨瑞娟、申慧方

电力系统继电保护：朱更辉、程坦

高电压技术：芦明、庞凯歌、宋亚凯

本教学团队前期已经开展了多次以“课程思政”为主题的教学研讨。目前，本课程群包含的各门课程均已具备较为完善的“课程思政”资源，已开展的具体工作如下：

（1）融入“课程思政“的教学资料（教学大纲、课件、教案等）

（2）较为合理的“课程思政”融入方式；通过工程案例、学科前沿知识和各门课程核心知识点的有机融合，达到了“润物细无声”的效果

（3）较为完善的“课程思政”考核方式；在过程性考核和期末考试中添加“课程思政”考核指标，提高课程素质目标的达成度。

（4）较为丰硕的教研成果。

《电力系统分析》已立项建设河南省混合式一流课程，《发电厂电气部分》已立项建设为校级在线开放课程。

三、课程思政的实施思路

本团队从理念化教学出发，将“课程育人”作为教学的根本，要求团队教师认真对待课程教育工作形式，依托于自身对思政教育的认知，深度挖掘专业学科中的理论知识，然后再对思政元素与课程教学环节的融合模式进行探讨，以制定相应的教学规划。其次，建立思政元素渗透的硬性基准。组织教学督导人员对思政元素的融合力度进行评价，并组织同行进行课程旁听，对专业课程教学中存在的不足之处进行点评，以深化“课程思政”的影响力度。最后，建立以导向为基准的评价形式。通过在课程教学中凸显出思政理念的重要性，提升员工的重视程度，进而使整体专业课程教育形式展现出相应的教学效果，推动思政教育工作的开展。